حكامة ونجاح تجربة اللامركزية التربوية

تفصيل

يأتي هذا الإصدار الجديد في سياق تعرف فيه المدرسة العمومية إصلاحا جوهريا لتجاوز نواقص الفعل التربوي والنهوض به في أفق تحقيق مدرسة الجودة والإنصاف وتكافؤ الفرص.

تعددت أسباب ضعف أداء المدرسة العمومية والنتيجة واحدة هي أن المدرسة العمومية في حاجة إلى نفس جديد للإصلاح: وهي حقيقة عرج عليها المؤلف من زاوية ضعف حكامة الإدارة التربوية بمستوياتها الجهوية والإقليمية والمحلية، وكيف أن ذلك ينعكس سلبا على تحقيق النتائج المنشودة، سيما وأننا نتحدث عن نسق تربوي يصح بصحة عناصره ويتأثر بعلة أحد اجهزته.

وقف المؤلف على أوجه القصور ومداخل الإصلاح من خلال تشخيص لعمل المؤسسات التربوية واستشراف آفاقها، مقترحا في سبيل تحقيق نهضة إدارية تربوية مجموعة من الإجراءات والآليات كفيلة بترجمة كل الأفكار والمبادرات الإصلاحية إلى فعل وواقع حقيقي. بما يتناسب مع موقع ومكانة مغرب الغد.